解決城市生活垃圾的污染問(wèn)題一直是我市環(huán)境保護(hù)工作的重中之重，攻克這一難題的辦法之一就是實(shí)施生活垃圾分類。垃圾分類，對(duì)于節(jié)省資源、減少污染和保護(hù)環(huán)境會(huì)起到不可估量的作用。為此，相關(guān)部門在城市的大街小巷設(shè)置了“可回收”與“不可回收”垃圾箱，以推動(dòng)垃圾分類的實(shí)施。一般而言，可回收垃圾指的是廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料等；而不可回收垃圾則包括廢電池、廢燈管以及過(guò)期藥品等在內(nèi)的有毒垃圾、易腐垃圾以及其他垃圾。那么，對(duì)于可回收與不可回收垃圾，民眾了解嗎？

這是今年四月初記者抓拍到的畫(huà)面，一位市民隨手將垃圾袋扔進(jìn)了標(biāo)記著“可回收”字樣的垃圾箱中。記者打開(kāi)這個(gè)垃圾袋，看到里面裝著紙盒、塑料袋等可回收垃圾以及餐廚垃圾、過(guò)期藥品等不可回收垃圾。再看看這個(gè)“不可回收”垃圾箱里面的情況，混雜了不少?gòu)U紙、塑料瓶等可回收垃圾。

雖然現(xiàn)在大部分分類垃圾箱的設(shè)置還沒(méi)有起到應(yīng)有的作用。但可喜的是，已經(jīng)有一些市民和環(huán)衛(wèi)部門自覺(jué)參與了垃圾分類工作。比如，市恒潔環(huán)衛(wèi)綠化有限公司，該公司負(fù)責(zé)整個(gè)立山地區(qū)垃圾的清掃與運(yùn)輸。早在幾年前，他們就在轄區(qū)內(nèi)推行了垃圾分類。

數(shù)據(jù)表明，我市每天產(chǎn)生的生活垃圾為1200噸至1500噸，如此多的垃圾，僅靠少數(shù)市民和恒潔公司以及廢品回收人員對(duì)垃圾進(jìn)行分類是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。羊耳峪垃圾場(chǎng)是我市垃圾填埋場(chǎng)，每天，全市的垃圾會(huì)被送到這里，然后填埋。在即將被填埋的垃圾中，塑料袋、廢紙、舊電池以及餐廚垃圾等隨處可見(jiàn)，而這其中無(wú)法被分類出來(lái)的有機(jī)物、重金屬、塑料及病原性微生物，將會(huì)連同其他垃圾一同埋入地下。業(yè)內(nèi)人士指出，造成目前我市垃圾分類此種狀況的原因有三，一是民眾對(duì)垃圾分類認(rèn)識(shí)不足、意識(shí)不強(qiáng)；二是我市現(xiàn)有垃圾分類的政策、法規(guī)尚不健全；三是我市尚未全面形成垃圾回收處理的產(chǎn)業(yè)鏈條。值得高興的是，在昨天召開(kāi)的全市垃圾分類工作部署會(huì)議上，公布了《鞍山市2019年城鄉(xiāng)生活垃圾分類工作實(shí)施方案》。該《方案》提出，今后，我市將以提高資源回收利用效率、改善生態(tài)環(huán)境、推進(jìn)綠色發(fā)展為宗旨，加快城鄉(xiāng)生活垃圾分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸、分類處置的垃圾運(yùn)行體系建設(shè)，逐步形成標(biāo)準(zhǔn)化要求、智能化監(jiān)管、社會(huì)化運(yùn)行機(jī)制，提高城市生活垃圾分類覆蓋范圍，創(chuàng)造更加整潔、優(yōu)美、舒適、和諧的人居環(huán)境，促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。

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習(xí)近平總書(shū)記指出：推行垃圾分類，關(guān)鍵是要加強(qiáng)科學(xué)管理、形成長(zhǎng)效機(jī)制、推動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成。誠(chéng)然，真正實(shí)現(xiàn)生活垃圾的分類處理，僅僅依靠政府部門和相關(guān)單位的工作是不夠的，這項(xiàng)工作需要全市人民群眾積極行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)培養(yǎng)垃圾分類的好習(xí)慣，讓“可回收”與“不可回收”垃圾箱真正發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

烈士山小學(xué)舉辦垃圾分類活動(dòng)

為了讓孩子們從小養(yǎng)成垃圾分類意識(shí)。連日來(lái)，烈士山小學(xué)依托“美麗中國(guó)、我是行動(dòng)者”主題隊(duì)課活動(dòng)，引導(dǎo)全校師生爭(zhēng)做垃圾分類的踐行者和良好環(huán)境的保護(hù)者。

教室里，老師和家長(zhǎng)帶著孩子們拿著垃圾袋，認(rèn)真、仔細(xì)地為垃圾進(jìn)行分類，學(xué)生們按照老師的要求把分好的垃圾投放到相應(yīng)的紙盒箱中，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，同學(xué)們切身的了解了垃圾分類的方法和重要意義。

烈士山小學(xué)一年四班班主任郭月

通過(guò)本次活動(dòng)讓我們班的孩子們?cè)诩议L(zhǎng)朋友們的帶領(lǐng)下走出校園，做“烈小環(huán)保小達(dá)人”用實(shí)際行動(dòng)對(duì)校園周邊的垃圾進(jìn)行撿拾與分類。讓環(huán)保意識(shí)在孩子們心中扎根。

為引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣，老師們還耐心地為學(xué)生們普及垃圾分類的常識(shí)，講解垃圾處理系統(tǒng)的原理，讓學(xué)生們加深印象，可以應(yīng)用到日常生活當(dāng)中。

據(jù)了解，近一個(gè)月時(shí)間，烈士山小學(xué)以班級(jí)為單位，每天組織十幾個(gè)學(xué)生走出校門撿拾垃圾，讓學(xué)生們懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。